Iedere maandag verschijnt er een nieuwsbrief op de home page.

Hieronder een overzicht van eerdere nieuwsbrieven:

 

NIEUWSBRIEF maandag 8 februari (week 1):

 

Beste deelnemers, welkom in deze Learning Circle Kinderrechten!

Een grote cirkel van leerlingen die van en met elkaar leren; zowel in je eigen klas als online met leerlingen van andere scholen.

We gaan beginnen met een introductie, van jezelf, je klas of groep én van kinderrechten; iedere groep heeft een eigen pagina voor de introductie, de uitwerkingen en het geven van feedback. Je vindt deze door op jullie schoolnaam onderaan de pagina's te klikken.

De opdrachten van de voorstelfase vinden jullie op deze pagina. In de sidebar vind je de links naar alle pagina's.

 

Er zijn heel veel manieren om meer te weten te komen over kinderrechten; je kunt er veel over lezen en samen bekijken wat kinderrechten eigenlijk zijn. Maar als je je eigen verhalen vertelt, als je kunt horen, zien en lezen hoe de andere deelnemers in de Circle kinderrechten beleven, verzamel je meer dan alleen kennis. Je beleeft het echt, gaat met andere leerlingen op ontdekkingsreis en ziet onderweg hoe het in de wereld gesteld is met de kinderrechten. 

Dit jaar kunnen we naast het uitwisselen van ervaringen, ook de mouwen opstropen om samen de herbouw van een school in Nepal mogelijk te maken! Hieronder lees je er meer over.

 

Heel veel succes en plezier samen! 

Bob Hofman, projectleider

Manon van Herwijnen, coördinator.

 

NIEUWSBRIEF maandag 15 februari (week 2):

 

We beginnen aan de tweede week van de Learning Circle Kinderrechten.

Sommige deelnemers hebben er een week vakantie opzitten en beginnen deze week met het voorstellen van hun klas. Al veel leerlingen in jullie Circle zijn bezig met het bedenken van creatieve ideeën om hun groep met de anderen te laten kennismaken. Doe je best om voor 29 februari iets moois van je introductie op je eigen schoolpagina te maken!

 

Iedereen kan in de sidebar van de wiki links vinden naar bruikbare pagina’s: 

Bijvoorbeeld de ‘Bronnen’ pagina met vele sites over kinderrechten, de 'doordenk-vragen' (pdf) als leidraad voor een gesprek en de ‘Informatie voor docenten’ over de opzet van de Circles.

 

Het is mogelijk om leerlingen met een eigen account in de wiki te laten werken. We kunnen max. 5 leerling accounts per groep toevoegen, zodat ze zelf hun bijdragen in de wiki kunnen plaatsen. Als jullie gebruik willen maken van deze mogelijkheid, meldt dit dan met een email aan Manon vóór maandag 22 februari.

We kijken ernaar uit met jullie groep kennis te maken!

 

NIEUWSBRIEF maandag 22 februari (week 3)

 

Vandaag begint de laatste week van de introductie.

De groepen die zich nog niet hebben voorgesteld, vragen we deze week een leuke bijdrage te plaatsen op hun schoolpagina. 

 

Ook ouders en andere belangstellenden willen jullie verhalen en uitwerkingen in de Learning Circle graag volgen.

Je kunt ze uitnodigen een kijkje in de wiki te nemen door de link op te nemen in een nieuwsbrief of bericht van je school.

In de sidebar vind je voor hen ook een informatiebrief / flyer.

 

In deze nieuwsbrief ook een link naar een krantenbericht uit Paramaribo over de Mytylschool, al sinds jaren trouwe Learning Circle vrienden. Daarin vertelt schoolleider Meriam Karnadi over de donatie van computers, nieuwe schoolbussen en over hun deelname aan de Circles.  

 

Verzoek: Willen jullie al die leuke foto’s eerst kleiner maken (50-100Kb) voordat jullie ze in de wiki zetten? Vijf foto’s die direct van je camera komen, maken de wikipagina zo zwaar (10-20Mb) dat het in landen met een inbel-internetverbinding minuten duurt voor je pagina zichtbaar is.

Verder is het downloaden van bestanden (bijvoorbeeld een Word of Powerpoint bestand) uit veiligheidsoverwegingen (virus) op veel scholen niet mogelijk. Daarom vragen we alle deelnemers om hun foto’s en verhalen IN de pagina te plaatsen, zodat iedereen ze direct kan zien. Je kunt presentaties als Prezi of Glogster gemakkelijk via de embedded code in de pagina insluiten.

 

Op maandag 29 februari beginnen we met de eerste uitdaging!

De pagina van uitdaging 1 staat al open, zodat jullie je vast goed kunnen voorbereiden.

 

Veel succes met het afronden van de eerste fase van de Learning Circle!

 

NIEUWSBRIEF maandag 29 februari (week 4)

 

Beste deelnemers, 

 

Veel groepen hebben een mooie start gemaakt met prachtige introducties! Hebben jullie de bijdragen van de andere deelnemers al goed bekeken? We hopen deze week ook nog kennis te maken met de drie scholen zonder vinkje achter hun naam :-)

 

In de eerste uitdaging gaan we ontdekken wat het recht op een veilig thuis voor jullie betekent.

Begin maar eens met overleg in de klas en maak dan samen keuzes in wat je met de opdrachten zou kunnen doen.

Ook dit jaar kunnen jullie als onderdeel van uitdaging 1 tekeningen uploaden naar onze eigen 'Learning Circle Newsroom' op Cartoonmovement.com. In opdracht 3 staat uitgelegd hoe je dit doet. Professionele cartoonisten over heel de wereld bekijken jullie kunstwerken en kiezen er een aantal om cartoons van te maken die gepubliceerd worden. Leuk en spannend! 

 

Tot 4 april werken jullie aan uitdaging 1. Ruim de tijd dus om niet alleen in je eigen groep te overleggen, maar ook contact te zoeken met de andere leerlingen in de Circle: Dat doen we door elkaar feedback te geven; we hebben een feedback-schema gemaakt om rechtstreeks naar de schoolpagina van 2 andere scholen te gaan. Natuurlijk kunnen jullie reageren op het werk van meerdere scholen als je wilt.

Ook kunnen jullie leerlingen van andere groepen ontmoeten door een Skype afspraak te maken. Prachtig als je rechtstreeks met elkaar wilt praten over jullie manier van leven en je kijk op kinderrechten!  

Iets verder op deze home pagina vind je ook de links naar uitleg over Skype en Feedback.

 

We zijn heel benieuwd naar jullie plannen en uitwerkingen en wensen iedereen heel veel succes met de eerste uitdaging!

  

NIEUWSBRIEF maandag 7 maart (week 5)
 

Beste deelnemers,

 

Bedankt voor jullie duidelijke en creatieve introducties! We missen nog de bijdrage van de Johan van Walbeeckschool en kijken uit naar hun berichten.
We zijn al een week op weg met de eerste uitdaging, we hebben dus nog vier weken de tijd om ons te verdiepen in de vragen en opdrachten. 
We weten allemaal dat het recht op een veilig thuis voor veel kinderen niet vanzelfsprekend is. Samen denken we daarom goed na over dit vraagstuk, over de huidige situatie en die in de toekomst.

 

Maak een keuze in de opdrachten en doe je best om een uitwerking te maken die past bij jullie eigen ervaringen. 
We leren het meest met elkaar als we van elkaar zien en horen hoe de andere deelnemers kinderrechten beleven. Leuk dat er al veel Skype afspraken worden gemaakt om elkaar rechtstreeks te spreken en nog beter kennis te maken! 
En wat is er nou leuker dan de reacties en feedback van andere klassen of groepen in de feedback-vakken op je eigen schoolpagina te lezen? Dus neem ook de tijd om met elkaar naar de pagina’s van de anderen te kijken en volg het feedback-schema om te zien op welke uitwerkingen jullie in ieder geval reageren.

 

Fijne week en veel succes allemaal!

 

NIEUWSBRIEF maandag 14 maart (week 6)

 

Goedemorgen allemaal,

 

Halverwege de eerste uitdaging zijn we heel benieuwd welke opdrachten jullie uitgekozen hebben. Om echt met en van elkaar te leren is het van belang dat jullie elkaar regelmatig op de hoogte houden en op je schoolpagina verslag doen over waar je mee bezig bent. Het leerproces is minstens zo waardevol als het eindresultaat! 

 

Zoals jullie hieronder kunnen lezen dagen we jullie ook uit om het lot van andere kinderen te verbeteren door het project 'Een school voor Nepal’ met een zelfbedachte actie te ondersteunen. Met de opbrengst kunnen jullie, samen met de 15 leerlingen van het Expeditieteam van Lyceum de Grundel (Hengelo) de herbouw van een school in het dorpje Harmi mogelijk maken. 
Wat denk je: zouden jullie een boekenmarkt kunnen organiseren of een 'autowas-straat’ inrichten…? Hoe ondernemend en creatief zijn jullie in het bedenken van een actie en welk bedrag kan jullie groep bijeen brengen voor een nieuwe veilige school in Nepal? 
Dat kun je noteren in deze wiki voor Nepal, waarvoor we vandaag alle users van de Circles uitnodigen. In die wiki kun je met het wachtwoord inloggen dat je al gebruikt. 

 

Van 16 t/m 28 maart is het Expeditieteam op reis in Nepal, om een deel van een school op te knappen en om ter plekke te ervaren hoe belangrijk het is dat mensen om elkaar geven en elkaar steunen. Ook Bob Hofman en Manon van Herwijnen begeleiden deze groep in Nepal. Samen met het team gaan we ook twee middelbare scholen in Pokhara bezoeken die deelnemen aan de Learning Circles! 
In dit reisverslag kunnen jullie alle belevenissen volgen.
Omdat we in Nepal actief met het project bezig zijn, zullen we pas na thuiskomst weer een nieuwsbrief plaatsen. 

We hopen dat jullie met veel energie werken aan Uitdaging 1 en in actie komen voor Nepal.

 

We zijn regelmatig bereikbaar per mail en houden jullie op de hoogte,

 

Namasté,

 

Bob Hofman, Manon van Herwijnen 

 

NIEUWSBRIEF dinsdag 29 maart (week 8)

Hoi allemaal, we hopen dat jullie fijne Paasdagen hebben gehad?

We zijn vandaag terug gekomen uit Nepal, tijd voor een korte nieuwsbrief:
 

Nepal.
Een expeditie van het team van Lyceum De Grundel naar Nepal, een land met enorme tegenstellingen; schrijnende armoede, kapotte huizen en scholen en kinderarbeid. Maar ook veel lachende gezichten en twee bezoeken aan de Learning Circle scholen Oxford en KEF in Pokhara. We zijn er heel warm verwelkomd; zoals de hele week was het onvergetelijk voor de leerlingen.
(Link naar het reisverslag)
 

Heel fijn om te zien dat er ook door deelnemende scholen van de Learning Circles acties worden ondernomen! 
In de wiki voor Nepal komt snel een update over de school die herbouwd wordt.
 

Het internet was erg traag in Nepal en er is maar 12 uur stroom per dag, vaak in de avond, nacht en vroege ochtend.
We hebben nu zelf ervaren hoe het is om een melding te krijgen van een post in de wiki, maar de wiki zelf niet te kunnen openen.
Deze week volgt een inhaalslag; inhoudelijk meer reacties als we jullie prachtige bijdragen in de Wiki's goed hebben bekeken.
 

Uitdaging 1.
We gaan de laatste week in van uitdaging 1... tijd dus om je eigen bijdrage voor deze uitdaging af te ronden en vooral ook te kijken naar het werk van de andere Circle deelnemers en daar feedback op te geven.
In het feedback schema kun je direct doorklikken naar de scholen waarop we van jullie een reactie verwachten.. en natuurlijk ook spannend om te lezen wat anderen van jullie werk vinden!
 

Veel succes deze week, we komen snel bij jullie terug!

 

Bob Hofman, Manon van Herwijnen 

 

NIEUWSBRIEF maandag 4 april (week 9)

 

In de afgelopen week is door veel groepen hard gewerkt aan hun uitwerkingen en laten leerlingen zien wat ze zelf bedacht hebben. Zo delen we samen steeds onze ervaringen en creatieve ideeën over kinderrechten. We rekenen erop dat ook de overige scholen snel hun bijdragen voor de eerste uitdaging plaatsen, dan blijft het echt samen werken.

 

We beginnen deze week met de tweede uitdaging.

Het thema kinderrechten leeft volop, er is voor iedereen iets te leren; alle wiki’s zijn openbaar, met het delen van de URL kunnen ook ouders en andere belangstellenden meegenieten. 

Een aantal scholen geven aan dat ze meer contact met de andere scholen willen. Daar hebben we drie manieren voor:

• We vragen elke school om aan tenminste twee andere scholen feedback te geven, rechtstreeks op de schoolpagina’s. 
  M.b.v. het feedback schema kan iedere school de aandacht krijgen die ze verdient. 
  Het is fijn en belangrijk om te weten hoe anderen je werk waarderen!  
• Door een comment te plaatsen onderaan de schoolpagina van de andere scholen. 
• Door een Skype afspraak te maken; live contact via de webcam en het digibord is zo leuk! Lees erover op deze pagina.

 

Inmiddels zijn er ook in onze eigen Newsroom van Cartoonmovement.com prachtige tekeningen en cartoons geplaatst. Het is mooi om te zien hoe snel de professionele cartoonisten ermee aan de slag zijn gegaan. Ook de komende weken blijft het nog mogelijk tekeningen te posten en zullen er nieuwe cartoons worden gemaakt.

Kijk maar eens mee, naar de uitzonderlijke en ontroerende cartoon van Torben Venema, in LC 12, uit klas 2G1 van Eddy Halfwerk... 

 

Nepal 

In dit land hebben we met eigen ogen gezien hoe hard het nodig is om er voor elkaar te zijn, ook in het onderwijs. 
Het expeditieteam van De Grundel heeft ter plekke al hulp kunnen bieden en gaat door met het verhogen van het bedrag voor de bouw van een veilige school in Harmi. We hebben met hen een indrukwekkende reis achter de rug. 

Wat zijn we blij met het nieuws dat ook in de Learning Circles al een aantal groepen aan de slag zijn gegaan met acties voor de herbouw van een school in Nepal! In de wiki voor Nepal kun je verslag doen van de voortgang op jullie school en vind je de laatste informatie over ons gezamenlijk project en het banknummer. Stichting Maya kent heel goed de weg in Nepal en zorgt ervoor dat de opbrengst van al jullie inspanningen heel goed besteed wordt!

 

Veel succes met uitdaging 2.

 

Bob Hofman, Manon van Herwijnen 

 

NIEUWSBRIEF maandag 11 april (week 10)

 

Ook in de afgelopen week zijn er nog prachtige uitwerkingen voor uitdaging 1 gepost en is door sommigen is al een mooi begin gemaakt met de tweede uitdaging. 
Door iedere week in de wiki een korte update te geven van jullie voortgang, kun je goed volgen wat er op de andere scholen gebeurt.  

Is er vertraging, laat dat dan even op jullie pagina weten. We rekenen erop dat ook de overige scholen snel hun bijdragen voor de eerste uitdaging plaatsen, dan blijft het echt samen werken.

 

Voor de meesten van jullie is het vandaag een gewone schooldag.

In uitdaging 2 ontdek je dat er veel gebieden zijn waar het helemaal niet zo gewoon is naar school te kunnen, zelfs in je eigen omgeving is dat zo. Gelukkig zetten veel mensen zich in voor het recht van kinderen op goed onderwijs, net als jullie dat doen in deze Learning Circle. 
De toekomst van kinderen ziet er nu eenmaal heel anders uit als je op school samen kunt ontdekken wat je als mens kunt en wilt. 

 

Nepal

Aandacht voor het recht op onderwijs kan ook heel goed door mee te werken aan een gezamenlijk doel: een aantal groepen zijn al aan de slag met acties om de herbouw van een school in Nepal mogelijk te maken! In de wiki voor Nepal kun je verslag doen van de voortgang op jullie school en vind je de laatste informatie over ons gezamenlijk project (en het banknummer).

 

Een aantal scholen heeft heel positief gereageerd op onze oproep om meer contact te maken met de andere scholen. 

Nogmaals voor jullie drie eenvoudige manieren op een rijtje:

• We vragen elke school om aan tenminste twee andere scholen feedback te geven, rechtstreeks op de schoolpagina’s. 
  M.b.v. het feedback schema kan iedere school de aandacht krijgen die ze verdient. 
  Het is fijn en belangrijk om te weten hoe anderen je werk waarderen!  
• Door een comment te plaatsen onderaan de schoolpagina van de andere scholen. 
• Door een Skype afspraak te maken; live contact via de webcam en het digibord is zo leuk! Lees erover op deze pagina.

 

Cartoonmovement

Er worden in onze eigen Newsroom van Cartoonmovement.com nog steeds prachtige tekeningen en cartoons geplaatst. 
Tot en met zondag 8 mei is het nog mogelijk je stem uit te brengen, zodat we in mei de winnende cartoons bekend kunnen maken!
Dus staat je cartoon wel op je wiki maar nog niet op Cartoonmovement.com..... doe dat dan snel!!

 

We kijken weer uit naar jullie bijdragen en creatieve reacties!

 

Bob Hofman, Manon van Herwijnen

 

NIEUWSBRIEF maandag 18 april (week 11)

 

Beste deelnemers,

 

In deze nieuwsbrief vragen we jullie speciale aandacht voor de individuele opdracht voor de leerlingen van Circles 4 t/m 12. 
Deze loopt deels tegelijkertijd met Uitdaging 2, waaraan jullie als groep werken (zie zijbalk voor de juiste pagina). Er zijn al prachtige uitwerkingen op de schoolpagina's te zien!
 

De leerlingen van de Nederlandstalige Circles 1 t/m 3 (vooral Primair Onderwijs) ronden de LC periode af met een afrondende opdracht als groep in mei. 
Alle leerlingen uit het Voortgezet Onderwijs krijgen de kans met het schrijven van een brief aan de jury van het Global Teenager Project(in peerScholar.com) hun stem te laten horen. Hieraan kunnen ze op school of thuis werken, door de inloggegevens te gebruiken die ze van hun docent kregen.

Uit ervaringen van eerdere jaren blijkt dat leerlingen het heel interessant en spannend vinden om feedback te geven en ontvangen en zo dus direct samen te werken met 3 onbekende leerlingen uit de Learning Circles; wiens brieven zul je gaan lezen, welke leerlingen uit welk land lezen die van jou? Wat mooi dat het mogelijk is; je gedachten over kinderrechten rechtstreeks delen met drie deelnemers uit de verschillende Circles en landen!

 

Docenten ontvangen op maandag 18 april een email met een link naar het document met gebruikersnaam en wachtwoord voor hun leerlingen en ook hun eigen logins voor peerScholar.com. Zo kunnen zij de voortgang van hun leerlingen goed volgen en de geschreven brieven en feedback lezen.

 

Willen jullie ook nog eens goed kijken naar het feedback schema? 
De andere deelnemers waarderen het echt als jullie laten weten dat je ze de aandacht geeft die ze verdienen...

 

Dank voor jullie medewerking en veel succes! 

Bob Hofman, Manon van Herwijnen.

 

NIEUWSBRIEF maandag 25 april (week 12)

 

Hallo allemaal,

 

Veel scholen in Nederland genieten de komende twee weken van hun meivakantie; een aantal deelnemers heeft gemeld dat hun uitwerkingen van uitdaging 2 zo snel mogelijk na 9 mei volgen. 

Door de scholen uit Suriname en Curaçao worden nog dagelijks indrukwekkende gedichten, liedjes en teksten geplaatst. 

 

We zijn blij verrast te zien dat er steeds meer scholen zijn die hun best doen elkaar zinvolle feedback te geven. Dat wordt door iedereen gewaardeerd, omdat de verbindende kracht van de Learning Circles zo echt vorm krijgt! Ook is het leuk dat veel leerlingen zo genieten van ontmoetingen via Skype, die hun leerkrachten met elkaar organiseerden. Soms vinden we op de schoolpagina’s een verslag met foto’s van deze Skype afspraken. Blijf dat vooral doen om de anderen mee te laten genieten!

 

Cartoonmovement: 

Nog steeds worden er cartoons gemaakt op basis van jullie indrukwekkende tekeningen in de Newsroom. Geweldig om te lezen hoe trots leerlingen zijn als hun tekening of cartoon een professionele cartoonist heeft geïnspireerd! Jullie kunnen deze week nog je stem uitbrengen op deze site van Cartoonmovement. In mei worden de winnaars bekend gemaakt. Spannend…

 

peerScholar opdracht:

Hoewel deze op 18 april is gestart, zien we dat het nog maar weinig scholen is gelukt de brief aan de jury van GTP te schrijven. Er staat informatie over deze opdracht in de nieuwsbrief en in emails aan de leerkrachten, maar het zal nu vanwege vakantie niet meer lukken feedback uit te wisselen tussen leerlingen uit Suriname en Nederland. We hopen dat leerlingen uit Surinaamse hun brief in peerScholar nog gaan schrijven. Zij geven en ontvangen dan wel feedback aan/van andere leerlingen uit Suriname. 
Volgend jaar weer nieuwe peerScholar kansen voor de Nederlandse scholen?

 

Nepal:

We zijn erg benieuwd welke scholen het is gelukt om met acties in en rondom de school de herbouw van een school in Nepal mogelijk te maken. Er is een speciale wiki voor Nepal gemaakt, waarin jullie informatie vinden en verslag kunnen doen van jullie acties en opbrengsten. Om een inzicht te krijgen en verder plannen te maken voor de herbouw in Nepal, kunnen jullie Manon ook rechtstreeks een mailtje sturen. 
Fijn als je kunt aangeven waar Stichting Maya ongeveer op kan rekenen de komende tijd. 
In juni zal er in bij Visio in Rotterdam een bijeenkomst zijn, waarvoor scholen worden uitgenodigd die zich hebben ingespannen om een mooi bedrag bijeen te krijgen.

Samen sterk!

 

Maak er een fijne week van,

 

groet van Bob Hofman,

Manon van Herwijnen

 

NIEUWSBRIEF maandag 2 mei (week 13)

 

Hallo allemaal,

 

Veel scholen in Nederland genieten de komende twee weken van hun meivakantie; een aantal deelnemers heeft gemeld dat hun uitwerkingen van uitdaging 2 zo snel mogelijk na 9 mei volgen. 

Door de scholen uit Suriname en Curaçao worden nog dagelijks indrukwekkende gedichten, liedjes en teksten geplaatst. 

 

We zijn blij verrast te zien dat er steeds meer scholen zijn die hun best doen elkaar zinvolle feedback te geven. Dat wordt door iedereen gewaardeerd, omdat de verbindende kracht van de Learning Circles zo echt vorm krijgt! Ook is het leuk dat veel leerlingen zo genieten van ontmoetingen via Skype, die hun leerkrachten met elkaar organiseerden. Soms vinden we op de schoolpagina’s een verslag met foto’s van deze Skype afspraken. Blijf dat vooral doen om de anderen mee te laten genieten!

 

Cartoonmovement: 

Nog steeds worden er cartoons gemaakt op basis van jullie indrukwekkende tekeningen in de Newsroom. Geweldig om te lezen hoe trots leerlingen zijn als hun tekening of cartoon een professionele cartoonist heeft geïnspireerd! Jullie kunnen deze week nog je stem uitbrengen op deze site van Cartoonmovement. In mei worden de winnaars bekend gemaakt. Spannend…

 

peerScholar opdracht:

Hoewel deze op 18 april is gestart, zien we dat het nog maar weinig scholen is gelukt de brief aan de jury van GTP te schrijven. Er staat informatie over deze opdracht in de nieuwsbrief en in emails aan de leerkrachten, maar het zal nu vanwege vakantie niet meer lukken feedback uit te wisselen tussen leerlingen uit Suriname en Nederland. 
We hopen dat leerlingen uit Surinaamse hun brief in peerScholar nog gaan schrijven. Het is deze week nog mogelijk de brief (iets te laat) in te leveren. Zij geven en ontvangen dan wel feedback aan/van andere leerlingen uit Suriname. 
Volgend jaar weer nieuwe peerScholar kansen voor de Nederlandse scholen?

 

Nepal:

We zijn erg benieuwd welke scholen het is gelukt om met acties in en rondom de school de herbouw van een school in Nepal mogelijk te maken. Er is een speciale wiki voor Nepal gemaakt, waarin jullie informatie vinden en verslag kunnen doen van jullie acties en opbrengsten. Om een inzicht te krijgen en verder plannen te maken voor de herbouw in Nepal, kunnen jullie Manon ook rechtstreeks een mailtje sturen. 
Fijn als je kunt aangeven waar Stichting Maya ongeveer op kan rekenen de komende tijd. 
In juni zal er in bij Visio in Rotterdam een bijeenkomst zijn, waarvoor scholen worden uitgenodigd die zich hebben ingespannen om een mooi bedrag bijeen te krijgen.

Samen sterk!

 

Maak er een fijne week van,

 

groet van Bob Hofman,

Manon van Herwijnen

 

NIEUWSBRIEF maandag 9 mei (week 14)

 

Hallo allemaal,

 

We hopen dat de leerlingen en leerkrachten in Nederland hebben genoten van een heerlijke meivakantie. 
Vandaag starten we met de afrondende fase, waarvoor je nog twee weken (t/m 27 mei) de tijd hebt. Een aantal klassen willen nog aandacht besteden aan de uitwerkingen van uitdaging 2, dat is prima.
Misschien is het een idee om de taken binnen je groep te verdelen?
Een aantal leerlingen kan dan alvast beginnen met de afronding en evaluatie waarin jullie gevraagd wordt:
 

• Als groep samen een brief te schrijven aan de jury van het Global Teenager project, waarin jullie een plan presenteren om de uitvoering van ten minste één kinderrecht te verbeteren. 
  Ook kun je hierin duidelijk maken wat jullie 'eye-openers’ waren in de afgelopen maanden.

• In deze laatste weken van de Learning Circle Kinderrechten willen we ook graag jullie feedback ontvangen: Wat vonden jullie echt goed gaan en wat zouden we kunnen verbeteren? 
  We zijn heel benieuwd naar jullie tips en tops; deze helpen ons de volgende Circles goed voor te bereiden.

Kijk ook nog eens heel goed naar elkaars werk, er zijn ook in de afgelopen weken heel veel indrukwekkende bijdragen geplaatst!

In het feedback schema zie je welke scholen wachten op jullie opmerkingen. Alle deelnemers zijn blij met een reactie van de andere groepen in hun Circle. Denk ook nog eens aan de mogelijkheid om de komende weken contact met elkaar te leggen via Skype; op deze pagina lees je hoe je dat het best kunt aanpakken.

We hopen op mooie nieuwe creaties deze week en wensen jullie veel succes bij de afronding van een prachtig leerproces!

 

Met hartelijke groeten van het Learning Circle team

 

NIEUWSBRIEF maandag 16 mei (week 15)

 

Dag allemaal,

 

In deze laatste fase verbazen veel klassen ons dagelijks met hun prachtige bijdragen. Het is indrukwekkend en ontroerend om te zien hoe leerlingen hun ideeën en gedachten uitdrukken en hoe zij hun bewustzijn over kinderrechten delen!

We hebben waardering voor de manier waarop de deelnemers in de Nederlandse en Engelse Circles werken aan hun afronding en evaluatie Graag vragen we jullie aandacht voor een mooi voorbeeld uit LC 7: 'de brief aan de jury van GTP', van de studenten van KEF Higher Secondary School in Nepal. Zij doen voor het eerst mee met een project als dit en slaagden erin om hun diepgaande onderzoeken en creativiteit al die maanden te delen, onder begeleiding van de Nederlandse docente Nanette Glas. En dat alles met veel minder ICT-middelen dan de gemiddelde school in deze Circles. Respect!

 

In het feedback schema zie je welke scholen wachten op jullie opmerkingen. Alle deelnemers zijn blij met een reactie van de andere groepen! Denk ook nog eens aan de mogelijkheid om de komende weken contact met elkaar te leggen via Skype, dat is al een aantal scholen heel goed gelukt; op deze pagina lees je hoe je dat het best kunt aanpakken.  

 

peerScholar:

In de Engelse Circles zijn meer dan honderd leerlingen erin geslaagd om in peerScholar ​​individueel een brief aan de jury van het Global Teenager Project te schrijven. Leerlingen die de afgelopen twee weken het werk van drie klasgenoten uit de Circle beoordeelden zullen de komende twee weken de feedback kunnen lezen van drie peers. Dat vinden ze allemaal spannend en leuk!

 

Afronding & Evaluatie:

Deze fase begon de vorige week en duurt tot 27 mei. Hierin wordt jullie gevraagd:

 

• Als groep samen een brief te schrijven aan de jury van het Global Teenager project, waarin jullie een plan presenteren om de uitvoering van ten minste één kinderrecht te verbeteren. Ook kun je hierin duidelijk maken wat jullie 'eye-openers’ waren in de afgelopen maanden.

• In deze laatste weken jullie feedback over de Learning Circles te schrijven: Wat vonden jullie echt goed gaan en wat zouden we kunnen verbeteren? We zijn heel benieuwd naar jullie tips en tops; deze helpen ons de volgende Circles goed voor te bereiden. 

 

We kijken uit naar jullie afronding,

met hartelijke groet van het Learning Circle Team

 

NIEUWSBRIEF maandag 23 mei (week 16)

 

Dag allemaal,
 

Vandaag begint de laatste week van deze Learning Circle! Tijd om nog even een eindsprintje in te zetten.

In het feedback schema vind je de scholen die wachten op jullie opmerkingen. Alle deelnemers zijn blij met een reactie van de andere groepen! Denk ook nog eens aan de mogelijkheid om de komende weken contact met elkaar te leggen via Skype, dat is al een aantal scholen heel goed gelukt; op deze pagina lees je hoe je dat het best kunt aanpakken.  

 

peerScholar:

In de Engelse Circles gebruiken de leerlingen tot vrijdag nog de feedback van hun peers om hun brief aan de jury van het Global Teenager Project te verbeteren. De drie beste brieven worden in alle wiki's gepubliceerd!

 

Afronding & Evaluatie:

Deze fase begon de vorige week en duurt tot 27 mei. Hierin wordt jullie gevraagd:

 

• Als groep samen een brief te schrijven aan de jury van het Global Teenager project, waarin jullie een plan presenteren om de uitvoering van ten minste één kinderrecht te verbeteren. Ook kun je hierin duidelijk maken wat jullie 'eye-openers’ waren in de afgelopen maanden.

• In deze laatste weken jullie feedback over de Learning Circles te schrijven: Wat vonden jullie echt goed gaan en wat zouden we kunnen verbeteren? We zijn heel benieuwd naar jullie tips en tops; deze helpen ons de volgende Circles goed voor te bereiden. 

 

Fijne week,

met hartelijke groet van het Learning Circle Team

 

-------

 

NIEUWSBRIEF maandag 30 mei (week 17)

 

Beste allemaal,

 

Na een prachtig leeravontuur van bijna 4 maanden zijn de Learning Circles Kinderrechten voor dit schooljaar afgelopen. 
 

• De wiki's blijven nog zeker een jaar open, je kunt dus met je leerlingen ook de komende weken nog goed kijken naar de bijdragen van de andere scholen. 
  Een reactie via een comment onderaan de schoolpagina’s zal iedereen nog steeds op prijs stellen.
  
• Al jullie verhalen, alle creaties zijn het waard om gezien en gehoord te worden in een bredere kring. We zijn daarom bezig een mooie selectie te maken van al jullie werk, om de lezer uit te nodigen verder te kijken. Zodra deze pagina op de site geplaatst wordt, ontvangen jullie bericht.
• Ook een aantal indrukwekkende brieven aan de jury van het GTP zullen we op de site onder de aandacht brengen en opsturen naar Unicef.
• Inmiddels hebben jullie een 'certificaat van deelname' ontvangen, voor zowel leerlingen als docenten, als waardering voor al jullie inzet.

 

Uit de afronding en evaluaties maken we op dat de deelnemers de Learning Circles Kinderrechten heel waardevol vonden. 

De leerlingen hebben ervan genoten op deze manier bezig te zijn met betekenisvol leren. 

 

Een aantal scholen heeft daarnaast met funding acties flink de handen uit de mouwen gestoken en een bedrag ingezameld voor de herbouw van de school in Nepal. 
We zijn erg benieuwd naar jullie ervaringen en opbrengsten. Fijn als je deze week in een mail verslag kunt doen en aangeeft waar Stichting Maya op kan rekenen. 

 

We willen ook Anna Berends heel hartelijk danken voor de manier waarop ze het werk aan de wiki's ondersteund heeft: Anna, je bent een fijne collega om mee samen te werken!

 

Meteen na de zomervakantie gaan we aan de slag met het ontwerpen van de nieuwe Learning Circles die in februari 2017 gaan beginnen. We houden jullie goed op de hoogte!

 

Namens het hele GTP team danken we jullie voor het delen van al jullie prachtige bijdragen aan samen werken en samen leren! 

Keep up the good work!

 

Met hartelijke groet, 

 

Bob Hofman,

Manon van Herwijnen 

 

-------

 

EXTRA BERICHT over de BRIEVEN, maandag 13 juni 

 

--> In deze pdf vinden jullie de 5 winnende brieven aan de jury van het GTP! 
Wat zijn er veel prachtige brieven geschreven met heel persoonlijke boodschappen en creatieve oplossingen. 
Daar een keuze uit maken was echt niet eenvoudig. Tijdens het lezen kregen we zelfs bij 28 gr. C. kippenvel...

 

Onze Circle avontuur is voorbij, maar sommige scholen gaan graag tot aan de zomervakantie door met de uitdagingen.

Het is nog steeds mogelijk om alle nieuwe bijdragen te bekijken en een reactie te plaatsen op de schoolpagina's.

 

Veel leerlingen in de Learning Circles waren erg onder de indruk van Urmila's levensverhaal. 
Velen van jullie schreven haar daarom een brief, recht uit hun hart, met veel vragen die niet zijn beantwoord.
Urmila ontvangt jaarlijks duizenden brieven van kinderen en reist nog steeds de hele wereld over om kinderen en volwassenen te wijzen op het onrecht dat vele meisjes wordt aangedaan. Het is daarom voor haar niet mogelijk al deze brieven persoonlijk te beantwoorden. 
Urmila is heel ontroerd dat haar ervaringen zoveel bij jullie losmaken en weet hoe belangrijk al jullie steun is; hoe meer mensen haar verhaal kennen en hun stem laten horen, hoe groter de kans dat volwassenen de bestaande situatie willen veranderen. 

Dat blijkt ook uit dit citaat van Kim (van het Schoonhovens College), uit haar brief aan de jury van het GTP:

 

"In een groep hebben we een brief naar Urmila geschreven, en haar verhaal was zeer indrukwekkend. Ik heb me nooit gerealiseerd hoe veel kinderen lijden in het kalamari systeem, voordat het project begon had ik er eigenlijk nog nooit van gehoord. Het was echt schokkend toen ik de zin 'Urmila is een huisslaaf, net als duizenden andere meisjes in Nepal' zag. Dit aantal is zo groot...en door haar verhaal wordt duidelijk dat dit niet mag worden getolereerd. Het verhaal helpt echt om dit vreselijke probleem te begrijpen. Haar toespraak 'Het vrijmaken van de dochters van Nepal' was prachtig! Na haar verhaal was ik erg blij dat het zal worden afgeschaft en dat Urmila nu een beter leven heeft. 
Ik geloof echt dat ze een voorbeeld is voor veel kinderen, omdat ze probeert andere kinderen te helpen, en ze doet dit heel goed met haar Kalamari Girls Forum".

 

Kim's brief en die van jullie (!) laten ons zien hoe waardevol het is dat meisjes als Urmila worden gehoord door vele kinderen. 
Wij bewonderen Urmila's inzet én al jullie aandacht en steun voor haar!
Met open ogen en een duidelijke stem staan we samen sterker en kunnen we de wereld voor veel kinderen een stukje beter maken.

 

Dank jullie hartelijk,
met zomerse groet van het Learning Circle team!